Viernes 11 de junio

 

GRUPO COMPLETO

Prácticas del lenguaje: Sinónimos y antónimos Observamos las imágenes, ¿qué palabras usan los chicos para describir los animales? ¿Qué clase de palabras son? ¿Tienen el mismo significado?  ¡Lo averiguamos juntos! Las palabras sinónimas se escriben de manera diferente, pero tienen el mismo significado o muy parecido.               Por ejemplo: bella, hermosa, bonita. Las palabras antónimas son palabras con significados opuestos.                 Por ejemplo:    Frío-Calor                                    Alto-Bajo                                    Sucio-Limpio ¡Vamos a practicar! Uní con flechas las palabras que tengan el mismo significado. Difícil Estruendo Convertir Furiosa Pensar Comunicar Escuchar Esquivar Conseguir Oir Reflexionar Decir Complicado Ruido Colérico Transformar Evitar Lograr Ahora te invito a reescribir este párrafo utilizando palabras opuestas a las que están marcadas, es decir utilizando antónimos. Para terminar escribí una oración inventando un final para  este episodio entre Sofi y su mamá. Sofi pedalea y mamá corre al lado, sosteniéndola. ¡No me sueltes, mami, no me sueltes! Mamá no la suelta. Cuando están llegando a la esquina de la plaza, frenan. ¡Muy bien!-dice mamá. “Muy bien? ¿Dónde está lo que hizo muy bien?”, piensa Sofi desanimada. …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………...

TRABAJO CON BURBUJA

Ciencias “La llama que nos llama”, nos invita a que contestemos la pregunta de Itzae en la historieta: ¿Te acuerdas del primer proyecto de comienzo de clases? Coloca el nombre en la línea de puntos:                  ………………………………………………………………………………………………… ¿Qué hubiese sucedido con el chocolate, si no hubiesen traído la vaca desde Europa?          ……………………………………………………………………………………………………          …………………………………………………………………………………………………... Desafió autónomo Matemática Fracciones para reconocer y pintar Pintá las fracciones que indican en cada caso.